|
|
А.В. Вознюк
Содержание
Вступление.
1. Общая теория систем и ее экстраполяция на логико-онтологические феномены
2. Системная репрезентация фундаментальных человеческих потребностей
3. Психолого-аксиологическое измерение фундаментальных потребностей человека
Выводы и перспективы исследования
Литература
Исследование человеческих потребностей, проистекающее из многообразных подходов к изучению потребностей и множества их классификаций, имеет целью построение единой системы человеческих потребностей. Данное исследование проведено при помощи общей теории систем и базируется на междисциплинарном подходе, позволяющих на основе принципа единства мира провести корреляции между системами, относящимися к разным предметным научным областям. Исследование потребностей позволило прийти к выводу, что, согласно принципу единства мира, все огромное множество потребностей человека можно свести к семи фундаментальным, каждая из которых отражает сущность одного из семи элементов модели физической реальности. Особенности каждого из семи элементов модели физической реальности определяют особенности каждой из фундаментальных потребностей человека. Данные фундаментальные потребности реализуются как потребности человека в освоении и контроле этих элементов модели физической реальности.
Ключевые слова: фундаментальные потребности человека, свобода, самосознание, внутренняя мотивация, надситуативная творческая активность, общая теория систем, модель физической реальности, фундаментальные логико-функционально-генеративные принципы организации реальности и мышления.
The investigation of human needs, stemming from a variety of approaches to the study of needs and a great number of their classifications, is aimed to build a holistic system of human needs. This investigation is carried out using the general theory of systems, an interdisciplinary approach and the principle of world’s unity that allows to reveal the correlations between the systems belonging to different scientific areas of knowledge. The study of human needs enables to conclude that, according to the principle of the unity of the Universe, the whole huge set of human needs can be reduced to seven fundamental needs, each of which reflects the essence of one of the seven elements of the physical reality model. The features of these elements determine the characteristics of each of the fundamental human needs. Moreover, these fundamental human needs are realized as needs in the mastering and controlling the elements of the model of physical reality.
Keywords: fundamental human needs, freedom, self-awareness, intrinsic motivation, supra-situational creative activity, general theory of systems, model of physical reality, fundamental logical-functional-generative principles of organization of reality and thinking.
Вступление
.Человек предстает пред нами в контексте триады атрибутов:
1) он – мыслящее существо, что позволяет ему рефлексировать, осознавать себя и окружающий мир с позиции внешнего наблюдателя,
2) он является существом, обладающим свободой, что позволяет ему быть ответственным за свою жизнь, оказывать влияние на самого себя и окружающий мир,
3) он обладает физическим телом, что позволяет ему жить и испытывать потребности.
Потребность человека в целом понимается как вид функциональной или психологической нужды, или недостатка чего-либо. Являясь внутренними возбудителями активности человека, потребности проявляются по-разному в зависимости от ситуации.
Потребность выступает одной из фундаментальных сфер изучения человека как самого важного предмета познания, осуществляемого индивидуальным и общественным сознанием. Можно говорить о сонме исследований, посвященных человеческим потребностям [Беляев, 2009; Бережной, 2008; Ершов, 2010].
В связи с этим существует множество классификаций потребностей. Так, различают потребности:
– по сферам деятельности (потребности труда, познания, общения, отдыха);
– по объекту потребностей (материальные, биологические, социальные, духовные, этические, эстетические и др.);
– по значимости (доминирующие/второстепенные, центральные/периферические);
– по временной устойчивости (устойчивые, ситуативные);
– по функциональной роли (естественные, обусловленные культурой);
– по субъекту (групповые, индивидуальные, коллективные, общественные).
Можно говорить и о разработанных Дж.Гилфордом мотивационных факторах, связанных с такими потребностями, как
– органические (голод, общая активность);
– потребности, относящиеся к условиям среды (потребность в комфорте, приятном окружении, педантичность, потребность в уважении к себе со стороны окружающих);
– потребности, касающиеся работы (честолюбие, упорство, выносливость);
– потребности, связанные с социальным положением (потребность в свободе, независимость, конформизм, честность);
– социальные потребности (потребность находиться среди людей, потребность угождать, потребность в дисциплине, агрессивность) и др.
Рассмотрим список потребностей человека, по М.Ф. Гогулан [Гогулан, 1996, с. 250-252]. Данный автор пишет о нескольких потребностях:
1. Потребность жить и обеспечивать свою жизнь («витальные потребности»).
2. Потребность занять определенное место в обществе или в умах людей («социальные потребности»).
3. Потребности познавать мир («идеальные» или «познавательные потребности»).
4. Кроме того, человеку свойственно стремление к идеалу. Эту группу потребностей можно назвать «идеологическими», или, по-Гегелю, «религиозными».
5. Л.Н. Гумилев выделил потребность принадлежать не только всему человечеству, но и определенному роду, нации, расе («этническая потребность»).
Рассмотрим еще одну трактовку потребностного уровня жизнедеятельности человека. Потребности человека отражают (и определяют) существенные направления его жизнедеятельности, которые можно обозначить термином «витальные функции». «Основные витальные функции человека могут быть сведены к следующим классам: 1) индивидуально-органические; 2) родовые (сексуальная потребность и родительский инстинкт); 3) когнитивно-праксиологические (познание и деятельность); 4) социабильные функции (потребность общения, сочувствия, альтруизм, чувство справедливости). Функции этих четырех классов имеют свои биологические основания, ибо представляют собой векторы жизнедеятельности индивида, которая всегда есть результат его онтогенетически развивающейся структуры, генетически детерминированной и вместе с тем обусловленной средой жизни» [Сержантов, Гречаный, 1980, с. 132].
В этой связи интерес представляет и такая системная классификация потребностей [см. Фридман, Кулагина, 1991. с. 1]:
Рис. 1. Системная классификация потребностей человека
В силу многообразных подходов к изучению человеческих потребностей, а также нагромождения различных классификаций потребностей актуальным является реализация единого и универсального подхода – системного, наиболее полное выражение которого можно найти в общей теории систем Ю.А.Урманцева.
Целью настоящего исследования является построение единой системы человеческих потребностей на основе общей теории систем.
Изложение результатов исследования.
Полный текст доступен в формате PDF (850Кб)
А.В. Вознюк, Анализ потребностей человека в контексте общей теории систем // «Академия Тринитаризма», М.,
 |